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课堂教学应用中多媒体技术的不足教学心得

来源: 文学阅读网 时间:2024-02-22

课堂教学应用中多媒体技术的不足教学心得

  个人经过这几年的PPT课件尝试制作和使用课件,体会到了PPT课件在教学中的优势,同时也发现了其中的一些不足之处。下面谈一谈我个人的看法:

  1、教师在课堂上无法即兴发挥,无法体现个性

  在使用多媒体进行教学时,我发现,有时为了使语言与多媒体投影同步进行,不敢做任何即兴发挥。恐怕呈现的文稿与所说的内容不一致,出现跑题现象。由于投影操作时出现的间断和迟滞,语言表达会出现断断续续,同时,学生注意力都集中在屏幕上,而忽略了老师本身,以往优秀教师形体语言的优势无法得到发挥。另一方面,在授课的过程中,有时难以对授课内容进行调整更改,无法根据课堂上学生的实际反应及学习气氛,有针对性地组织或调整教学内容,教师的授课形式呆板,教学灵活性不够,讲课的效果受到影响。此外,由于对计算机的掌握不是很到位,有时精心准备的`一堂课可能因为担心计算机会出现卡壳等机器故障而分散注意力,老师情绪和精神都会受到影响,不是很放松,整堂课的教学效果非常沉闷。

  2、学生跟不上,优势得不到体现

  多媒体教学的鲜明特点之一是授课内容形象、生动、图文声并茂,能充分调动学生的视、听等各种感官,提高学习兴趣,从而使得学生对学习内容的理解更透彻、记忆更深刻。然而教学实践中并不总是如此 ,由于多媒体教学中信息量过大,呈现速度过快,停留时间短暂,易出现“信息飞逝”,学生不仅跟不上,还容易产生视觉疲劳,有时学生做笔记也跟不上。

  3、多媒体造成课堂上师生交流困难

  传统的课堂上老师很注意协调讲课进度、学生情绪、板书速度之间的关系。讲授内容和速度往往会根据学生的反应作相应调整,而多媒体教学就没那么方便了,如课堂上学生提出疑问,而涉及的知识和课件关系甚少,此时肯定来不及现场做课件,这时会造成讲解的困难。同时,老师由于过分关注课件翻页和讲课的同步进行,往往也就无暇顾及学生的反应。这些存在的现象阻碍了我们和学生之间灵活、方便的交流活动,而且互动方式也受到限制,忽略了学生这一课堂主体。

  多媒体在现代英语教学中所发挥的作用是巨大的,影响是深远的,它在英语教学中显出了独(-)特的优势,它给我们的教育教学带来了生机和活力。我们应该在英语课堂实践中,根据教学实际需要,扬长避短,灵活运用多媒体课件创设学习英语的情境,充分利用条件将多媒体课件与教学完美结合,精心设计每一节英语课,优化英语课堂,切实提高英语课堂教学效率和教学效果。

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