父亲的“识字片”

父亲的“识字片”

提起童年，总有那么几件事是很为深刻的记忆，不可磨灭。我七八岁时父亲便去世，他的整体形象，在我直接记忆中是很模糊的。但父亲为我写“识字片”，却是不可磨灭的印记之一。

父亲，因家贫没念几天书，小学只读了二年，还是在外婆家上的，十三岁便回家随父务农。但他勤奋苦学，以至写书信、写回忆也很娴熟。他遗留给儿女的文字，有一篇《历史大略》，记录了他一生的苦难与功绩。他那文稿，字里行间凝聚着他的勤奋、初通文墨的文字能力。

父亲，爱读书，尊师重教。我的*一位小学老师，是他很好的朋友。农耕之余，他约上我一个伯父，去小学老师那里，三人弹三弦，唱小戏，其乐融融。父亲常从老师那里借《三国演义》《西游记》《杨家将》等古书，阅读欣赏。常给我母亲讲书里的戏剧故事，母亲听的多了，后来成了闻名乡里的“戏筒子”，这与父亲爱读书、讲故事，潜移默化是分不开的。

由于父亲与小学老师多年交往甚笃，耳濡目染，使他非常重视对孩子的启蒙教育。在我四五岁时，没到上小学的年龄，那是抗日战争刚结束的年代，村上没有幼儿园，更没有幼儿教材。为了早早教我识字读书，父亲便给我写“识字片”。那是找来的一些硬纸板，用毛笔写上工整的大字，如“人、手、尺”一类贴近农家生活的字，每个字板剪成小园片。便是我的识字片，一个一个教我念，手把手地教我写，念完装在一个圆形茶叶筒里，便于携带，走到那儿念到那儿。可以说我的*一个童心记忆就是那识字片。

那时穷，缺笔少纸，父亲教我克服困难，给我讲：古代有个穷人家的孩子，热爱画画，但买不起笔和纸，他母亲教他以木为笔，以地为纸，天天苦练，终成大名。以此为范，父亲教诲，筷子木棍就是“笔”、桌子地板就是“纸”，随时随地都能写能练。我一有空闲就念就写。那个茶筒只能装二十几个字片，我三五天便念会写熟，父亲又新写些“牛、马、羊”等字，教我念，教我写。如此念识字片一两年，与其它同龄人相比，我就多认了不少字，为上一年级打下了良好的基础。学业好，进步快，与父亲教识字片是分不开的。

在六七十年前，不要小看了这识字片的作用。那时家乡还没解放，偏僻农村会写字的人少得可怜，能有父亲写识字片的孩子更是寥寥无几。我与同龄人相比，很是幸运，成了有父亲教识字片的孩子，父亲成了我的*一位启蒙老师。父亲字迹工整端正，一笔一画，都承载着父亲对儿子的期盼和厚爱，个个字都承载着父亲的启蒙教育。更有父亲赐我名“文科”，以见用心良苦。我悟性好，记性强，勤奋上进，学业总名列前矛，以至中年参加全国律师统考，一举考中，成绩优秀，那与父亲勤奋教育是息息相关的。

岁月流失，六七十年过去了，识字片远去了，但父亲教我识字片那纯真的爱心，却没有远去，而永远铭刻在我的心灵中。只要一回想那识字片，一股暖流就缓缓在心中流淌，流淌！