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沉甸甸的心

来源: 文学阅读网 时间:2021-07-13

【导读】一路上静拉着孩子手,行着走着,心理还是想着这两年来老师对孩子的教导,虽说是学前班,没学着多少知识,但是在孩子的思想启蒙上,还是起到了至关重要的文明、健康正确引领作用.....

又是一个晌午时刻,静行至教室门外,签完字接到孩子,便拉着孩子的手就欲外行,这时的儿子却高高的举起了手,向着老师扬了扬说“老师,再见”!

呵,这孩子乖得,什么时候学会了这么懂礼了呢,往日怎么教也不会。

静在心理暗自思忖的乐呵到,看来还是老师会教!

哪知这时的老师却发话了说“一会儿,别忘了去把孩子的那些被褥也都带上,明天念学半天,就放假”。

静应“哦”了一声,便抬头仰望的看了看老师,没想到这时的老师也将忙碌着点名的脸庞转了过来,忽的一下四目相对,静看到了老师的眼眸很深很沉也很厚重,一股热辣的感觉直袭心田,就似压柱了一块沉沉的铅石,欲言又止、想说千言、终是无言的不舍,便拉着孩子就往宿寝的方向行去,想必从那一触的凝望,老师也能体谅到家长对此感真切念的心吧!

一路上静拉着孩子手,行着走着,心理还是想着这两年来老师对孩子的教导,虽说是学前班,没学着多少知识,但是在孩子的思想启蒙上,还是起到了至关重要的文明、健康正确引领作用,虽说自已没在这班里上学,不象儿子和老师相处的时间多,可这每天的进进出出、接接送送和老师打交道的时间也不算少,凭印象和直觉,这两位老师还是不错的,也很负责任,为人师为人表也是很值得令人称颂与敬仰的,更或许是因这两位老师的年长,在教学的方式以及对孩子心理的成长,才更懂得怎样与孩子交流,如何教育孩子与家人相处与敬慕的心吧。所以,才为更为的有用又行之有效吧,也或许正因此才会令在这临别之及的我家长,也不禁的心生了对这所学校的依恋与眷念之心吧!

静在心理默默的沉思着,看来这学期孩子没白学,是遇着两位好老师了。

一路上孩子兴奋的不停的讲着班上的事情,然而静的心理却没能听进多少,只听到儿子说“妈妈,你看这是老师给我的奖励,说是到新学校后,就可以拿上这个本子评上乖娃娃、好学生了”。

静接过孩子从书包里取出的两个小本,一本习字一本拼音的田字格,盯睛一看在每个本子的封面,都有着手工的红笔端端书写着两个大大红红的‘奖’字。

不知为何,静看着本上的红字,心就顿然的由生出一种莫名感伤直浸心田‘别离别离又是别离’。唉,只可惜,这孩子小小年纪能懂啥呢?

当到达宿寝处,在儿子和另一位老师的引领下,拿到了孩子的被褥及小枕和床上的一切。

静一手抱卷着被褥又一手轻拉着孩子的手,作试图的启发说“儿子,你知道为什么要拿被褥吗”?

“放假了呀”!

“那放假后呢”?

“儿子,知道吗?下学期你都不在这里上学了,你想不想你的老师啊,你舍得离开这样的学校啊”?

儿子侧耷着个小脑袋,仰侧着脸儿,斜视着前向方的小眼若有所思的吮问“下期就在AA小学读了”?

“嗯,对”儿子不语,开始了沉默。

静还在试图的尝试着启发孩子,希望孩子能有所发见的悟想说“儿子,你看,这不,老师都还送了你两个小本儿,做纪念呢。你呢,你有没有想过送份什么礼物给老师作念想呢”儿子不语。

这时的静又说“要不,妈妈为你选上两根水晶手链儿,明天上学时,你也给老师送去吧”

“哦,老师说了,明天上午读半天,可以不去”。

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